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西藏自治區(qū)委黨校2013級(jí)在職研究生畢業(yè)論文答辯工作順利結(jié)束
發(fā)布日期:2016-06-20 18736

 

6月18至19日,在校委和2013級(jí)在職研究生畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視和關(guān)心指導(dǎo)下,研究生部精心組織,6個(gè)答辯委員會(huì)盡職盡責(zé),西藏自治區(qū)委黨校2013級(jí)在職研究生經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)理論、行政管理專業(yè)畢業(yè)論文答辯工作圓滿順利結(jié)束。

一是高度重視,組建畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會(huì)。校委高度重視在職研究生畢業(yè)論文答辯工作,及時(shí)組建2013級(jí)在職研究生畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會(huì)。答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組由常務(wù)副校長(zhǎng)熊剛毅任組長(zhǎng)、安保榮副校長(zhǎng)、孫向軍副校長(zhǎng)、房玉國副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員由研究生部負(fù)責(zé)同志、各答辯委員會(huì)主席擔(dān)任。答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組至始至終對(duì)答辯工作進(jìn)行指導(dǎo),并于答辯當(dāng)天在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)檢查。組建6個(gè)答辯委員會(huì),成員均為本專業(yè)教授和副教授,答辯委員會(huì)切實(shí)履行職責(zé),嚴(yán)格按照答辯程序組織實(shí)施答辯工作,使答辯工作順利、規(guī)范進(jìn)行。

二是嚴(yán)格審查,做好答辯資格審查和畢業(yè)論文評(píng)閱。研究生部對(duì)學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯資格依規(guī)進(jìn)行審查,包括各科目成績(jī)考核、黨性教育考核、畢業(yè)論文開題報(bào)告、論文查重檢測(cè)等項(xiàng)目,對(duì)不具備答辯資格的學(xué)員一律不予進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。要求指導(dǎo)教師加強(qiáng)督導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員就論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式和行文規(guī)范等進(jìn)行自查和嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在導(dǎo)師評(píng)閱的基礎(chǔ)上,答辯前對(duì)論文進(jìn)行了集中評(píng)閱。

三是精心組織,科學(xué)安排答辯進(jìn)程和規(guī)范答辯程序規(guī)則。研究生部及時(shí)向校委和答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)度,嚴(yán)格按照《在職研究生畢業(yè)論文答辯暫行規(guī)定》和《在職研究生畢業(yè)論文答辯工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)要求組織實(shí)施論文答辯工作。積極協(xié)調(diào)學(xué)員和指導(dǎo)教師的聯(lián)系溝通,督促檢查畢業(yè)論文的進(jìn)度和質(zhì)量。分別于6月14日和17日召開畢業(yè)論文答辯工作準(zhǔn)備會(huì)議和答辯動(dòng)員會(huì),就答辯程序、答辯規(guī)則、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、注意事項(xiàng)等內(nèi)容與答辯委員會(huì)進(jìn)行了溝通,向答辯學(xué)員進(jìn)行了詳細(xì)講解。

四是規(guī)范管理,認(rèn)真落實(shí)答辯工作相關(guān)制度要求。嚴(yán)格實(shí)行畢業(yè)論文答辯“匿名制”,即匿名評(píng)審、匿名編組和匿名答辯。在畢業(yè)論文提交答辯委員會(huì)之前,將指導(dǎo)教師和學(xué)員的姓名隱去,用編號(hào)代替學(xué)員姓名。要求答辯委員會(huì)成員嚴(yán)格保密,不得向?qū)W員透漏相關(guān)信息,確保答辯工作的公正性和公平性。同時(shí),執(zhí)行畢業(yè)論文答辯回避制度,指導(dǎo)教師不得參加被指導(dǎo)學(xué)員的答辯。嚴(yán)格執(zhí)行第一次答辯不及格率掌握在5%的規(guī)定,在參加答辯的281位學(xué)員中,共有12位學(xué)員沒有通過此次答辯。由于管理嚴(yán)格,服務(wù)到位,學(xué)員準(zhǔn)備充分,此次畢業(yè)論文答辯程序公正,紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然,各答辯委員會(huì)普遍反映學(xué)員答辯質(zhì)量較高。

 

 

 

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