黨校（行政學(xué)院）是黨的建設(shè)的重要組成部分，承擔(dān)著全黨干部的理論武裝、黨性教育、黨和國家重大決策部署等重要培訓(xùn)任務(wù)。黨的十九大以來，全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作始終以習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校系列重要指示精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，緊扣黨和國家工作大局，以服務(wù)干部健康成長為己任，建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的干部素質(zhì)培養(yǎng)體系，推動(dòng)用學(xué)術(shù)講政治，加強(qiáng)黨的基本理論和黨性教育，逐步建立起黨校（行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)體系。

一、黨校（行政學(xué)院）的使命與基本要求

黨的十九大以來，習(xí)近平總書記始終把黨校工作擺在治國理政的重要位置，對(duì)于黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)治校作出了一系列重大決策部署，科學(xué)回答了一系列事關(guān)黨校（行政學(xué)院）事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治學(xué)系列重要指示精神，是黨校（行政學(xué)院）做好教育培訓(xùn)工作的根本遵循。

（一）黨校（行政學(xué)院）“因黨而立”的使命

習(xí)近平總書記指出，黨校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)是黨的堅(jiān)定旗手，始終傳承著黨的使命，必須與黨風(fēng)雨同行。建黨之初，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦黨校的使命是解決領(lǐng)導(dǎo)干部力量不足的問題。延安時(shí)期，黨校是培養(yǎng)革命理論的重要基地。新中國成立前后，黨校是為新民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)提供組織保證而培養(yǎng)大批領(lǐng)導(dǎo)骨干的重要渠道。改革開放以來，黨校始終以堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義和推進(jìn)黨的理論建設(shè)為宗旨不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)。新時(shí)代，黨校（行政學(xué)院）承擔(dān)“補(bǔ)鈣壯骨、立根固本”的神圣使命，為黨的事業(yè)持續(xù)不斷輸送堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量，成為提升領(lǐng)導(dǎo)干部理論和政治水平，推動(dòng)黨始終成為人民主心骨和黨的事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的加油站。

（二）黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)治校的基本原則

習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校系列重要指示精神是推動(dòng)黨校（行政學(xué)院）教育培訓(xùn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)指南。第一，要堅(jiān)持把黨校姓黨原則立起來，就是要將旗幟鮮明講政治融入黨校教學(xué)、科研和辦學(xué)工作的全過程和各方面，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。第二，要堅(jiān)持把黨的旗幟亮起來，就是要大張旗鼓地講馬克思主義、講中國特色社會(huì)主義、講共產(chǎn)主義，講黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的傳統(tǒng)、黨的作風(fēng)，當(dāng)好中國特色社會(huì)主義的舉旗者、護(hù)旗者。第三，要堅(jiān)持把黨性教育抓起來，就是把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為理論教育和黨性教育的重要內(nèi)容，開展理想信念和黨的宗旨教育，形成黨校（行政學(xué)院）黨性教育課程體系。第四，要堅(jiān)持把理論創(chuàng)新強(qiáng)起來，就是引導(dǎo)學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論以提高思維能力，將黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。第五，要堅(jiān)持把教育管理嚴(yán)起來，就是將從嚴(yán)治校的制度措施貫穿于黨校（行政學(xué)院）教學(xué)、科研、資政、宣傳和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把質(zhì)量立校作為重要遵循和提升工作水平的戰(zhàn)略任務(wù)。第六，要堅(jiān)持把主體責(zé)任扛起來，就是要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，從興黨、強(qiáng)黨的高度出發(fā)切實(shí)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。第七，要堅(jiān)持把辦學(xué)條件優(yōu)起來，就是要對(duì)黨校基礎(chǔ)設(shè)施、科研、教材、人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃，進(jìn)一步完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、學(xué)科建設(shè)機(jī)制、學(xué)員成果轉(zhuǎn)化集成機(jī)制。這七個(gè)方面貫穿著馬克思主義世界觀和方法論，為新時(shí)代黨校（行政學(xué)院）教育培訓(xùn)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論指導(dǎo)。

二、黨校（行政學(xué)院）教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容

黨校（行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)內(nèi)容是決定干部教育培訓(xùn)的重要因素。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，黨校（行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)主要集中在理論教育、黨性教育、能力培訓(xùn)、文化教育等方面。

（一）理論教育：干部修煉的基本功

習(xí)近平總書記指出，我們黨歷來高度重視理論建設(shè)和理論教育，運(yùn)用馬克思主義基本原理指導(dǎo)中國的事情是我們的看家本領(lǐng)。理論教育是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自身修煉的基本功，黨校（行政學(xué)院）要將理論教育置于干部教育內(nèi)容框架中的主導(dǎo)位置，作為干部教育的首要任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，馬克思主義始終是我們黨和國家的指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器。面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，領(lǐng)導(dǎo)干部要將使命放于心、將責(zé)任扛于肩，重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法，踐行馬克思主義理論觀點(diǎn)，立足于實(shí)際，結(jié)合其新的時(shí)代內(nèi)涵與要求加深對(duì)各種規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提升五大思維能力和分析解決問題的能力，真正做到真學(xué)真懂真信真用。要將馬克思主義中國化最新成果設(shè)置為教育培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)，尤其是將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為干部教育培訓(xùn)工作的重中之重，全面掌握當(dāng)前改革發(fā)展中的大小問題，為領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)提供理論武器。

（二）黨性教育：修身養(yǎng)性的必修課

習(xí)近平總書記指出，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。共產(chǎn)黨員的根本屬性是黨性，黨性是黨的宗旨、性質(zhì)、目標(biāo)、紀(jì)律、作風(fēng)、道德等各要素的集中反映。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和各種外部誘惑的不斷激增，要促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部守底線保初心，必須抓好黨性教育這個(gè)核心。黨性教育主要包括理想信念教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育等內(nèi)容。黨校（行政學(xué)院）要重點(diǎn)加強(qiáng)黨章、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等教育，并加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部仁、義、禮、智、信和中華民族傳統(tǒng)美德的教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)法治思維，堅(jiān)守理想信念。要加強(qiáng)“四史”和革命傳統(tǒng)教育，以防止歷史虛無主義的出現(xiàn)和泛濫，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從歷史中汲取營養(yǎng)、獲得啟示，正確認(rèn)識(shí)黨情國情民情。同時(shí)，黨校（行政學(xué)院）要把領(lǐng)導(dǎo)干部繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一門必修課，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部文化素質(zhì)及政治素養(yǎng)，涵養(yǎng)理論思維，敢于擔(dān)當(dāng)作為，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部開闊視野以提升執(zhí)政能力。

（三）能力教育：增強(qiáng)本領(lǐng)的蓄水池

黨校（行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)中的能力培訓(xùn)主要是指專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的教育培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)干部既要又博又專又要底蘊(yùn)深厚，必須以加強(qiáng)儲(chǔ)備知識(shí)作為提升能力的著力點(diǎn)。黨校（行政學(xué)院）能力培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)與推動(dòng)我國各方面建設(shè)相匹配的各種知識(shí)。要注重加強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的多元化和實(shí)效性，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如及時(shí)掌握人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識(shí)和新技能，便于干部做好工作；全面了解安全生產(chǎn)、應(yīng)急管理知識(shí)有助于處理突發(fā)狀況；掌握更多的國際問題基本知識(shí)和戰(zhàn)略科學(xué)知識(shí)，提高決斷力，更好做好各方面的部署工作；需涉獵國防軍事知識(shí)，有助于提高形勢研判能力、提高對(duì)抗和平演變的能力；要不斷提高知識(shí)儲(chǔ)備能力，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍，應(yīng)對(duì)本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手。

（四）文化教育：涵養(yǎng)道德的金鑰匙

中華民族傳統(tǒng)文化深邃且廣博，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以涵養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部道德操守，啟迪智慧。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不僅擁有中國的基因，同時(shí)也擁有可容新的文化內(nèi)容的雅量，是中華民族最具競爭力的優(yōu)勢所在。中國共產(chǎn)黨在治國理政中處處閃耀著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧光芒，并將其內(nèi)容融入處理國際事務(wù)中，以彰顯中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界大舞臺(tái)上所發(fā)揮的重要作用。黨校（行政學(xué)院）要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部作為我國處理國際事務(wù)以及傳播文化的主力軍，必須將傳統(tǒng)文化教育作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。一方面，要增加修身、廉政、天人、用人、法治、民本和利益觀等內(nèi)容，了解我國古代廉政文化，考察我國歷史上反腐倡廉的成敗得失，傳承文化思想和精神觀念，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部形成基本遵循，內(nèi)化于心、外化于行。另一方面，要加大詩、歌、詞、賦中的政治抱負(fù)、浩然正氣和獻(xiàn)身精神等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部文化素養(yǎng)，深入挖掘和闡發(fā)歷史文化對(duì)于解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的意義，從而促使領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)好社會(huì)基本精神追求的排頭兵。

總而言之，新時(shí)代黨校（行政學(xué)院）必須以服務(wù)政黨建設(shè)、保障宏偉藍(lán)圖為己任，以強(qiáng)化教育培訓(xùn)事業(yè)為職責(zé)，自覺扛起時(shí)代使命，引領(lǐng)承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。

（作者單位：自治區(qū)黨委黨校）