中共西藏自治區(qū)委員會(huì)黨校成立于1961年4月2日。54年來，歷代黨校人堅(jiān)持黨校姓黨的定位和實(shí)事求是的校訓(xùn)，始終與時(shí)代同步伐，與中國特色社會(huì)主義事業(yè)同發(fā)展，與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)同奮進(jìn)，充分發(fā)揮了培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、黨的理論武裝的主陣地、黨委決策咨詢的思想庫作用，為提高西藏干部隊(duì)伍素質(zhì)和加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在自治區(qū)成立50周年之際，回顧黨校辦學(xué)歷程，總結(jié)黨校辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)謀劃黨校未來發(fā)展，對進(jìn)一步開創(chuàng)黨校干部教育培訓(xùn)工作新局面具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、54年的辦學(xué)成果十分顯著

長期以來，黨中央始終高度重視西藏黨校事業(yè)和干部教育培養(yǎng)事業(yè)，在西藏革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期始終把培養(yǎng)教育干部作為事關(guān)西藏發(fā)展穩(wěn)定全局的基礎(chǔ)性工作，放在突出戰(zhàn)略位置來部署安排，通過興辦培訓(xùn)班、建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和加大援助力度,為西藏培養(yǎng)造就了一大批領(lǐng)導(dǎo)骨干和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)人才。54年來，區(qū)黨委黨校始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)黨校工作的一系列指示精神，以服務(wù)西藏發(fā)展穩(wěn)定為根本出發(fā)點(diǎn)，以宣傳黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策、提高各族干部素質(zhì)能力為根本任務(wù)，認(rèn)真履職，扎實(shí)工作，取得了突出成績。

（一）干部培訓(xùn)成效顯著。作為區(qū)黨委專門培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的學(xué)校，區(qū)黨委黨校始終緊密結(jié)合黨在各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，著眼于提高干部的素質(zhì)和能力，積極開展干部輪訓(xùn)培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮了干部教育培訓(xùn)主渠道作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從建校以來，共舉辦各類培訓(xùn)班740多期，培訓(xùn)輪訓(xùn)干部5萬余人次。共培養(yǎng)大專、本科學(xué)員2.2萬余人、在職研究生779人。

（二）理論武裝深入扎實(shí)。區(qū)黨委黨校秉承黨校姓黨、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，堅(jiān)持把理論武裝和黨性鍛煉貫穿于教育培訓(xùn)的全過程，從建校初期的主要學(xué)習(xí)毛澤東著作以及學(xué)習(xí)黨在西藏地區(qū)的現(xiàn)行方針政策，到對干部進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線、黨的基本知識的教育，再到新時(shí)期用中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，始終突出了馬克思主義理論武裝黨員、教育干部這條主線，有效提高了干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。同時(shí)，從入學(xué)教育、理論學(xué)習(xí)、黨性分析、遵守黨紀(jì)和校規(guī)等環(huán)節(jié)，采取理論講解、實(shí)地參觀、組織生活等方式，將學(xué)員黨性鍛煉貫穿于教育培訓(xùn)的全過程，有效發(fā)揮了黨性鍛煉的熔爐作用。

（三）科學(xué)研究成果豐富。區(qū)黨委黨校高度重視科研工作，注重加強(qiáng)對重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究，黨?？蒲袨橥七M(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)的水平不斷提高。建校以來，共在各級各類刊物上發(fā)表論文1400余篇，出版專著、教材20多部；承擔(dān)國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目30多項(xiàng)，省部級課題40余項(xiàng)，近50項(xiàng)科研成果獲國家級、省部級或全國黨校、行政學(xué)院系統(tǒng)科研成果獎(jiǎng)，參與自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)社會(huì)調(diào)查50余項(xiàng)。取得了一批在社會(huì)上和相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要影響和對黨委、政府決策起到重要咨詢作用的科研成果。

（四）教職工隊(duì)伍逐步壯大。建校之初，全校僅有2個(gè)科室、8名教職工。54年來，區(qū)黨委黨校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，積極推進(jìn)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正和具有黨校特色的教學(xué)、科研和管理隊(duì)伍建設(shè)工作，先后制定了人才選拔、引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、考評、激勵(lì)等相關(guān)制度。采取鼓勵(lì)和支持教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，到國內(nèi)著名學(xué)校進(jìn)修和訪問交流，到基層駐村駐寺、到黨委政府有關(guān)部門掛職、到黨校主體班次參加學(xué)習(xí)等，不斷提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前，區(qū)黨委黨校有教職工150人，其中專職教師47人（副教授以上34人，占專職教師總數(shù)的72%）。先后有6人享受國務(wù)院政府特殊津貼。有1名專家入選國家百千萬人才工程并授予“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”榮譽(yù)稱號，3名同志評為西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，4名同志評為全區(qū)宣傳文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才?；拘纬闪艘恢нm應(yīng)新時(shí)期西藏黨員干部教育的黨校工作人員隊(duì)伍，他們在不同的學(xué)科領(lǐng)域潛心研究，鉆研基本理論，研究現(xiàn)實(shí)問題，為西藏的干部教育培訓(xùn)、治邊穩(wěn)藏理論創(chuàng)新、決策咨詢發(fā)揮了積極作用。

（五）辦學(xué)設(shè)施全面改善。建校之初，第一代黨校人在設(shè)施非常簡陋、干部和師資極端缺乏的情況下，辦起了黨校。此后20多年中，學(xué)?？朔滓仔Ｖ?、物質(zhì)匱乏、條件簡陋、環(huán)境艱苦等重重困難，積極開展工作，不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。多年來，在自治區(qū)黨委、政府的高度重視下，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到明顯改善，先后興建了教學(xué)科研綜合樓、學(xué)員宿舍樓、學(xué)員食堂、學(xué)員拓展訓(xùn)練中心和專家教授周轉(zhuǎn)房等辦學(xué)基本設(shè)施。目前，校園建筑面積7萬多平方米，綠化面積29萬平方米，一座風(fēng)光秀麗、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、功能齊全的現(xiàn)代化校園展現(xiàn)在人們的面前。同時(shí)，為提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，建成了多個(gè)功能齊全、互通互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)體系，建成了主題鮮明實(shí)用有效的資源數(shù)據(jù)庫，基本形成了校園內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)，上聯(lián)中央黨校、下接各地市委黨校的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)和數(shù)字圖書館，播出了大量為教學(xué)、科研服務(wù)的內(nèi)容，為加快智慧校園建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，信息化建設(shè)工作已成為黨校事業(yè)發(fā)展的一個(gè)新亮點(diǎn)。  

（六）受援力度不斷加大。長期以來，中央黨校、國家行政學(xué)院和兄弟省市黨校從講政治、顧大局的戰(zhàn)略高度，視西藏黨校的建設(shè)發(fā)展為己任，在人力、物力、財(cái)力方面給予了大力支持。進(jìn)入新世紀(jì)以來，中央黨校先后兩次組織召開全國黨校系統(tǒng)援助西藏黨校工作會(huì)議，共落實(shí)援助資金3000多萬元，減免函授教育管理費(fèi)2200多萬元；選派了政治素質(zhì)好、思想觀念新和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的11名優(yōu)秀干部到區(qū)黨委黨校工作，派出了20多名專家學(xué)者進(jìn)藏講學(xué)，免費(fèi)代培研究生近40人。中央黨校、國家行政學(xué)院還落實(shí)出國考察、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、資助出版科研成果等項(xiàng)目近20項(xiàng)。這些無私的援助和特殊的關(guān)懷，對于改善區(qū)黨委黨校辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，起到了十分重要的作用。

二、54年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴

總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是黨校更好地圍繞中心服務(wù)大局的客觀需要，是在新形勢下加快推進(jìn)黨校干部教育培訓(xùn)工作的必然要求?；仡欬h校54年的創(chuàng)業(yè)、耕耘、奮斗和發(fā)展的歷程，基本經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

（一）必須堅(jiān)持黨校姓“黨”。黨校事業(yè)作為黨的事業(yè)的重要組成部分，區(qū)黨委黨校作為自治區(qū)黨委的重要部門，必須堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，始終把黨校工作放到全黨全國工作大局和自治區(qū)黨委、政府的中心任務(wù)中去認(rèn)識、把握和落實(shí)，自覺為黨和國家事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

（二）必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局。堅(jiān)持為黨和政府的中心工作服務(wù)，是黨校發(fā)展進(jìn)步的力量源泉。必須緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和西藏“一個(gè)中心、兩件大事、四個(gè)確保”的工作大局，緊密聯(lián)系西藏各項(xiàng)工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，著眼于提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，落實(shí)自治區(qū)黨委工作部署的能力和水平，有針對性地開展干部教育培訓(xùn)，黨校工作才能夠更好地為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)服務(wù)，黨校自身也才能夠大有作為、不斷發(fā)展。

（三）必須高舉反分裂斗爭旗幟。在西藏，旗幟鮮明反分裂是最大的講政治。作為自治區(qū)黨委培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，充分利用黨校這一陣地加強(qiáng)反分裂教育和宣傳，確保各級干部擁護(hù)中央關(guān)于西藏反分裂斗爭的一系列重要指示精神和決策措施，在思想和行動(dòng)上與黨中央和區(qū)黨委保持高度一致，在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂這個(gè)大是大非問題上，始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，始終做到頭腦十分清醒、立場十分堅(jiān)定、旗幟十分鮮明，始終確保在黨校的講壇、書壇、論壇上嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，是黨校工作的重要內(nèi)容，必須長期堅(jiān)持。

（四）必須堅(jiān)持解放思想。54年來，我們黨和國家面臨的形勢在不斷變化，事業(yè)在不斷前進(jìn)，西藏的經(jīng)濟(jì)社會(huì)在不斷發(fā)展，黨校必須適應(yīng)世情、國情、區(qū)情的不斷變化，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、大膽探索，做到思想上有敢于先行先試的勇氣，能力上有先行先試的本領(lǐng)，工作上有先行先試的方法，始終保持黨校事業(yè)的蓬勃生機(jī)和活力。

（五）必須發(fā)揮黨校的特色和優(yōu)勢。特色就是優(yōu)勢，喪失特色就是喪失優(yōu)勢。黨校具有馬克思主義學(xué)科的優(yōu)勢、理論與實(shí)際相結(jié)合的優(yōu)勢、教學(xué)、科研、咨詢?nèi)灰惑w相結(jié)合的優(yōu)勢，特別是在為黨的事業(yè)培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部方面具有不可替代的作用。黨校的特色和優(yōu)勢是在長期辦學(xué)實(shí)踐中形成的、區(qū)別于普通高校和一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)風(fēng)格和發(fā)展模式，體現(xiàn)了黨校辦學(xué)的個(gè)性化特征，是黨?？茖W(xué)發(fā)展的核心競爭力和生命力之所在。發(fā)揮好這些特色和優(yōu)勢，才能固本強(qiáng)基，有為有位，確保黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

（六）必須緊扣主業(yè)開展工作。教育培訓(xùn)、科學(xué)研究、理論宣傳、決策咨詢是黨校工作的主攻方向，只有統(tǒng)籌好上述幾個(gè)方面工作，協(xié)調(diào)推進(jìn)，才能更好地發(fā)揮黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和理論宣傳的生力軍、黨委政府決策咨詢的思想庫作用。

（七）必須樹立并保持良好的校風(fēng)。黨校的校風(fēng)，是黨風(fēng)在黨校工作中的具體體現(xiàn)，關(guān)系到黨校事業(yè)發(fā)展的全局。黨校教育只有把堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抑制什么，貫穿于教育培訓(xùn)工作的全過程，轉(zhuǎn)化為黨校的優(yōu)良校風(fēng)，才能使學(xué)員在潛移默化中思想得到提升，作風(fēng)得到改進(jìn)、黨性得到增強(qiáng)。

（八）必須加強(qiáng)自身建設(shè)。打鐵還需自身硬。辦好黨校必須要有一個(gè)素質(zhì)過硬、團(tuán)結(jié)干事，具有較高理論水平的領(lǐng)導(dǎo)班子，要增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持教學(xué)科研和行政管理兩支隊(duì)伍一起抓，努力營造人盡其才的環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)新管理機(jī)制，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理，不斷推進(jìn)黨校工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

三、努力做好新常態(tài)下的黨校工作

 黨的十八大以來，黨中央和自治區(qū)黨委對干部教育培訓(xùn)工作作出的一系列安排部署，為西藏的干部教育事業(yè)加快發(fā)展指明了方向。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，區(qū)黨委黨校將堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央第六次西藏工作座談會(huì)精神，始終堅(jiān)持黨校姓黨的辦學(xué)方向，繼續(xù)按照自治區(qū)黨委書記陳全國把黨校建成高舉旗幟的好陣地、培養(yǎng)人才的好陣地、黨性鍛煉的好陣地、理論創(chuàng)新的好陣地、決策咨詢的好陣地“五個(gè)好陣地”的要求，以“1234”為工作思路（即：確立一個(gè)目標(biāo)、堅(jiān)持兩個(gè)面向、推進(jìn)三位一體、建設(shè)四個(gè)體系），進(jìn)一步圍繞中心、聚焦主業(yè)，適應(yīng)新常態(tài)、把握新要求、迎接新挑戰(zhàn)，努力在服務(wù)大局中謀求新突破、實(shí)現(xiàn)新作為、打造新亮點(diǎn)，努力為西藏黨員干部的成長服務(wù)，全力為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力保障，不斷提升黨校對全局工作的影響力和貢獻(xiàn)率。

（一）確立“一個(gè)目標(biāo)”。即：全力建設(shè)中國特色、西藏特點(diǎn)的民族地區(qū)黨校。特色是體現(xiàn)一所黨校辦學(xué)優(yōu)勢和特性的總和，優(yōu)勢是黨?？焖侔l(fā)展的基礎(chǔ)。面對全面建成小康社會(huì)、全面推進(jìn)深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，面對西藏到2020年與全國一道全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，面對西藏反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，區(qū)黨委黨校將深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、特別是“治國必治邊、治邊先穩(wěn)藏”的重要戰(zhàn)略思想和“努力實(shí)現(xiàn)西藏持續(xù)穩(wěn)定、長期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定”的重要指示，貫徹落實(shí)“依法治藏、富民興藏、長期建藏、凝聚人心、夯實(shí)基礎(chǔ)”的西藏工作重要原則，“突出服務(wù)大局特色，突出理論教育和黨性教育特色，突出思想庫特色，突出反分裂斗爭教育特色”，全力建設(shè)有中國特色、西藏特點(diǎn)的民族地區(qū)黨校，為全面實(shí)施依法治藏戰(zhàn)略和建設(shè)富裕和諧幸福法治文明美麗的社會(huì)主義新西藏作出積極貢獻(xiàn)。

（二）堅(jiān)持“兩個(gè)面向”。即：面向少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)。區(qū)黨委黨校作為民族地區(qū)的黨校，必須以服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)為宗旨，“干部教育”是其本質(zhì)，“民族”是它的特色。在今后的工作中，區(qū)黨委黨校將在黨和國家干部教育方針、民族政策的指引下，在認(rèn)真解決“辦什么樣的黨校，如何辦好黨校”的基本問題的同時(shí)，始終堅(jiān)持“兩個(gè)面向、兩個(gè)服務(wù)”（即面向少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)，為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)）的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，并在教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)科建設(shè)、科研咨詢、隊(duì)伍建設(shè)、行政管理等各個(gè)環(huán)節(jié)中加以貫徹落實(shí)，彰顯西藏干部培訓(xùn)的主渠道作用，著力培訓(xùn)民族干部，宣傳黨和國家的民族政策，提高各級干部在處理民族宗教問題方面和反分裂斗爭的實(shí)際能力，不斷為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長治久安輸送大批合格的高素質(zhì)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

（三）推進(jìn)“三位一體”。即：推進(jìn)教學(xué)科研咨詢?nèi)灰惑w發(fā)展。教學(xué)是中心、科研是基礎(chǔ)、咨詢是支撐。區(qū)黨委黨校將把教學(xué)、科研、咨詢作為拉動(dòng)黨校發(fā)展的“三駕馬車”，有效形成教學(xué)、科研、咨詢“三位一體”共同提升，“三大作用”良性互動(dòng)的格局。一是建設(shè)高水平有特色的教學(xué)培訓(xùn)體系。按照黨的十八大提出“加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，提高干部素質(zhì)和能力”的要求，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，提高培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。全力打造“理論教育”、“黨性教育”、“西藏發(fā)展戰(zhàn)略”三大核心課程體系，以彰顯培訓(xùn)特色、打造培訓(xùn)品牌為目標(biāo)，以創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容為核心，以深化教學(xué)方式改革為重點(diǎn)，以完善教學(xué)管理制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)邁上新臺(tái)階。二是建設(shè)高水平有特色的科學(xué)研究體系。以科研項(xiàng)目管理為紐帶，以科研激勵(lì)機(jī)制為核心，加快推進(jìn)建立一套規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的科研管理制度機(jī)制。三是建設(shè)高水平有特色的決策智庫體系。西藏正處于與全國一道實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，任務(wù)十分艱巨，責(zé)任十分重大。要以更大的智慧和勇氣，從更好地服務(wù)于自治區(qū)黨委、政府中心工作的角度，敢于思考，敢于創(chuàng)新，積極破解發(fā)展難題，努力走出一條符合西藏特點(diǎn)、黨校特色的新型智庫發(fā)展道路。圍繞中央和自治區(qū)黨委政府中心工作，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的長期性、全局性、戰(zhàn)略性問題的研究，使咨詢工作更好地與黨委、政府中心工作合拍，更加貼近地方改革發(fā)展實(shí)際，為協(xié)同推進(jìn)"四個(gè)全面"戰(zhàn)略布局獻(xiàn)力量。

（四）建設(shè)“四個(gè)體系”。即：建設(shè)人才隊(duì)伍、學(xué)科、制度、服務(wù)保障四個(gè)體系。一是抓關(guān)鍵，建設(shè)人才體系。緊密結(jié)合西藏培訓(xùn)高素質(zhì)骨干隊(duì)伍的實(shí)際，制定教學(xué)科研人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃，實(shí)施學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和引進(jìn)計(jì)劃，積極培養(yǎng)和引進(jìn)師德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚、引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向、具有較高知名度的學(xué)科帶頭人，遴選一批學(xué)識高、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年教師。加強(qiáng)對中青年教研骨干的培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉、激勵(lì)競爭、考核評價(jià)等培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)支持中青年教研骨干承擔(dān)重要班次授課任務(wù)，參與重大科研咨詢課題研究，培養(yǎng)一批中青年教研骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。按照專兼結(jié)合的要求，大力選聘各方面優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師，建立外聘師資庫，將有真才實(shí)學(xué)、立志于干部教育培訓(xùn)事業(yè)的優(yōu)秀人才充實(shí)到黨校教師隊(duì)伍中來。二是抓支撐，建設(shè)學(xué)科體系。學(xué)科建設(shè)是事關(guān)黨校建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的重要途徑，是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和科研合作的載體和平臺(tái)，是反映黨校整體辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，是建設(shè)有民族特色的黨校，增強(qiáng)黨校教學(xué)競爭力的迫切要求。黨校學(xué)科建設(shè)應(yīng)該圍繞黨校教學(xué)科研工作的目標(biāo)定位，從“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和依法治藏來考慮，在原有的優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整思路，整合力量，建立起馬克思主義哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)文明、社會(huì)與公共管理、黨建黨史等基礎(chǔ)學(xué)科體系，在學(xué)科體系內(nèi)，發(fā)揮學(xué)科自身優(yōu)勢，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)科分支，豐富內(nèi)涵，構(gòu)建有總有分，有大有小的科學(xué)合理的學(xué)科體系。三是抓機(jī)制，建設(shè)制度體系。切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨的要求貫徹到黨校管理工作中，堅(jiān)持制度管校，嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》辦學(xué)，進(jìn)一步提高黨校工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求，細(xì)化各項(xiàng)制度，優(yōu)化工作流程，形成涵蓋學(xué)校各方面工作、切實(shí)可行的制度體系。嚴(yán)格按照制度辦事，堅(jiān)持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循、違章必究，營造用制度治理黨校的良好氛圍。四是抓保障，建設(shè)服務(wù)體系。建設(shè)具有民族地區(qū)特色的黨校，把黨校建成“五個(gè)好陣地”，必須要以“一流的服務(wù)保障”為目標(biāo)，努力提高基礎(chǔ)設(shè)施保障能力和服務(wù)教學(xué)、科研的水平。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，編制好“十三五”規(guī)劃，并積極實(shí)施，力爭在今后幾年把黨校建成功能完備、布局合理的生態(tài)校園、文化校園和智慧校園。信息化建設(shè)方面，要切實(shí)重視和發(fā)揮信息技術(shù)的支撐和引領(lǐng)作用，為教學(xué)提供先進(jìn)的技術(shù)平臺(tái)。行政后勤服務(wù)方面，加大社會(huì)化、專業(yè)化、市場化改革力度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，高效機(jī)關(guān)建設(shè)，和諧、文化校園建設(shè)，為辦好黨員干部滿意的有區(qū)域特色的民族地區(qū)黨校提供思想政治保證、精神動(dòng)力和環(huán)境氛圍。

 總之，54年的辦學(xué)實(shí)踐，為區(qū)黨委黨校在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和依法治藏進(jìn)程中更好地做好干部教育培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對這些經(jīng)驗(yàn)要倍加珍惜、長期堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)光大。面對新形勢、新任務(wù)、新要求、新機(jī)遇，區(qū)黨委黨校將緊緊圍繞“加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn),提高干部素質(zhì)和能力”的戰(zhàn)略任務(wù)和中央第六次西藏工作座談會(huì)作出的新部署、新安排，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，不斷提高干部教育培訓(xùn)的水平和質(zhì)量，為富裕西藏、和諧西藏、幸福西藏、法治西藏、文明西藏、美麗西藏建設(shè)源源不斷地輸送合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干。