中國共產(chǎn)黨一貫注重思想建黨。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保證我們黨始終走在時代前列、引領(lǐng)中國發(fā)展進步的重要因素。干部教育培訓(xùn)事業(yè)是隨著黨的孕育創(chuàng)建而誕生，隨著黨的成長壯大而發(fā)展的。昌都黨的干部教育事業(yè)是隨著西藏、昌都的經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安的需要而發(fā)展壯大的。

今年是西藏自治區(qū)成立50周年、昌都解放65周年。圍繞黨和國家工作大局，圍繞西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安大事，順應(yīng)與時俱進大勢，昌都黨的干部教育事業(yè)歷經(jīng)半世紀與時俱進、50載開拓進取，取得了卓越成就，為昌都各項工作順利開展培養(yǎng)造就了一批又一批黨和人民需要的好干部，為大力推進昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安提供了重要的思想政治保證、干部人才和智力支持。

一、昌都黨的干部教育事業(yè)發(fā)展歷程

50年來，昌都黨的干部教育事業(yè)從起步到發(fā)展壯大，主要圍繞中共昌都市委黨校干部培訓(xùn)進行，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究昌都干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對昌都干部成長的特點和需求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“四個全面”為引領(lǐng)，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，服務(wù)于西藏和昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安的需要，努力培養(yǎng)造就了適用于昌都工作的黨和人民需要的好干部。

（一）中共昌都市委黨校的基本情況

中共昌都市委黨校（昌都市行政學(xué)校）原名中共昌都地委黨校（昌都地區(qū)行政學(xué)校），始建于1962年，1990年昌都地區(qū)行政學(xué)校掛牌，實行兩塊牌子一套機構(gòu)，2014年11月昌都撤地設(shè)市后更名為中共昌都市委黨校（昌都市行政學(xué)校）。學(xué)校坐落于昌都市卡若區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)馬草壩社區(qū)，校園占地面積18畝，總建筑面積15277.38m2，擁有教學(xué)綜合樓、行政樓和教職工周轉(zhuǎn)房各1幢、學(xué)員住宿樓2幢，建有閱覽室、學(xué)術(shù)報告廳、學(xué)員（教工）餐廳、以及校園網(wǎng)、電子閱覽室、微機室和云教室等基礎(chǔ)設(shè)施，主體班次可以全部采用多媒體教學(xué)，具備了同期在校培訓(xùn)250人的辦學(xué)能力。目前，昌都市委黨校（市行政學(xué)校）的辦學(xué)體制為中專體制，教育培訓(xùn)對象為昌都市各級黨員干部，教育培訓(xùn)班次以短期培訓(xùn)班為主。同時，根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一安排，結(jié)合昌都實際，與市內(nèi)的行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)合舉辦各類短期培訓(xùn)班。近年來，黨校主體班次年教育培訓(xùn)規(guī)模均保持在25個班、2500人次以上。黨?，F(xiàn)有教職員工58人（其中，專業(yè)技術(shù)人員25人，職稱序列完整、學(xué)歷齊備），內(nèi)設(shè)校辦公室、教務(wù)科、教研室等7個職能科室。

（二）中共昌都市委黨校的歷史沿革

昌都黨的干部教育事業(yè)經(jīng)歷了干部文化補習(xí)教育、理論干部培養(yǎng)、干部繼續(xù)教育和培訓(xùn)等階段。一定程度來說，中共昌都市委黨校的歷史沿革就是昌都黨的干部教育事業(yè)的發(fā)展歷程。昌都市委黨校（昌都市行政學(xué)校）的前身是成立于1962年的中共昌都分工委干部學(xué)校，主要任務(wù)是對本地干部進行文化教育。1966年底因“文化大革命”停辦。1972年10月復(fù)校。1973年改名為中共昌都地委黨校，1977年底與地區(qū)“五七”干校合并，實行兩塊牌子一套人馬。1978年底撤銷“五七”干校，保留地委黨校，1990年兼辦行政學(xué)校。2014年底，隨著昌都撤地設(shè)市的完成，地委黨校（地區(qū)行政學(xué)校）正式更名為中共昌都市委黨校（昌都市行政學(xué)校）。

20世紀60年代，市委黨校建在昌都縣（現(xiàn)卡若區(qū)）城關(guān)鎮(zhèn)中心壩，1972年10月復(fù)校時遷至邦達多吉林卡，1975年因火災(zāi)在馬草壩新建，同年，自治區(qū)批準地委黨校為中專體制。1985年擬定上報了《關(guān)于逐步實現(xiàn)教育正規(guī)化的意見》，同年9月1日，首屆青年干部理論培訓(xùn)班開學(xué)，標志著地委黨校開始了正規(guī)化辦學(xué)，加強了昌都黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)。為適應(yīng)昌都廣大干部提升學(xué)歷和能力的迫切需要，1997年，地委黨校開辦了中央黨校函授學(xué)院西藏分院昌都學(xué)區(qū)函授大專班，2005年開辦了中函西藏分院本科班昌都教學(xué)點，2010年函授工作圓滿結(jié)束，為昌都培養(yǎng)造就了一大批優(yōu)秀人才。2014年市委黨校面向社會，進一步拓展辦學(xué)途徑，和中央電大西藏學(xué)院合作開展遠程學(xué)歷教育，現(xiàn)注冊登記學(xué)員規(guī)模達到400人以上，為昌都干部群眾接受學(xué)歷培訓(xùn)開辟了新渠道。

（三）昌都黨的干部教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

50年來，昌都黨的干部教育事業(yè)發(fā)展以市委黨校教育培訓(xùn)為主展開。近年來，市委黨校始終堅持“彰顯陣地作用、服務(wù)穩(wěn)定發(fā)展”的辦校理念和“堅定信念、突出特色、提高素質(zhì)”的培訓(xùn)理念，塑造“忠誠、團結(jié)、創(chuàng)新、高效”的校風(fēng)和“篤學(xué)、善思、求真、務(wù)實”的學(xué)風(fēng)，遵循“以問題為核心、以需求為導(dǎo)向、以能力提升為目標”的教學(xué)思路，不斷改進和完善教育培訓(xùn)模式，干部教育培訓(xùn)主陣地、主渠道作用發(fā)揮明顯。

——干部教育培訓(xùn)開創(chuàng)新局面。在干部教育培訓(xùn)中，市委黨校始終圍繞黨和國家工作大局，圍繞大力推進昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，認真貫徹落實中央提出的“要圍繞增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、提高培訓(xùn)質(zhì)量”的要求，逐步形成了以計劃內(nèi)主體班次為重點，多種形式、多個層面、長短結(jié)合的辦學(xué)新格局，著力實施了在職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)、后備干部任職培訓(xùn)、駐村駐寺干部培訓(xùn)、村“兩委”班子成員培訓(xùn)和公務(wù)員初任培訓(xùn)。在教學(xué)方法上，市委黨校不斷提高課堂講授式教學(xué)質(zhì)量，在中青班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班等部分班次中試推行案例式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)模式。今年4月，市委黨校積極依托和挖掘校外教育資源，與市委組織部聯(lián)合開發(fā)和命名了“昌都縣城關(guān)鎮(zhèn)通夏村社會主義新農(nóng)村建設(shè)”等11個現(xiàn)場教學(xué)基地。①自2009年開始，市委黨校先后組織中青班、村干班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長班和師資班等17個班次、近500人次赴內(nèi)地和山南地區(qū)參觀考察，開展異地教學(xué)，培訓(xùn)效果十分明顯。

——科研工作邁上新臺階。近年來，市委黨校加大科研工作力度，科研工作開展緊緊圍繞全市中心工作，以“四個全面”為引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，全力推動完善課題研究、理論宣傳、調(diào)研咨詢“三位一體”的黨?？蒲泄ぷ鞲窬郑M一步強化“四個服務(wù)”職能。②同時，市委黨校嚴格按照“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進課堂”的要求，引領(lǐng)激發(fā)廣大教職員工科學(xué)工作的熱情，加大教研人員深入基層調(diào)查研究力度，積極探索研究昌都發(fā)展穩(wěn)定有效路徑，大力助推昌都跨越式發(fā)展和長治久安，科研工作邁上新臺階。2002年至今，市委黨校教師先后深入到基層大規(guī)模調(diào)研30余次，撰寫學(xué)術(shù)論文（調(diào)研報告）近200篇，其中，在地（市）級以上刊物公開發(fā)表70余篇。2008年之后，在市委主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，市委黨校教師先后主持、參與了《西藏昌都地區(qū)建設(shè)服務(wù)型政府的思路與對策》等多個市級科研課題；參與國家行政學(xué)院課題——《滇藏經(jīng)濟走廓構(gòu)建與合作研究》。2010年，市委黨校安排骨干教師參與昌都解放60周年獻禮出版物之一——《歷史的跨越——慶祝昌都解放六十周年專輯》一書的編選工作，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今年上半年，市委黨?？蒲泄ぷ髦攸c抓課題研究，著力推出有深度、有份量、有價值的研究成果，爭取自治區(qū)科技廳項目1個（已立項）、承接市政府綜合課題3個（待結(jié)項）、首次開創(chuàng)校級課題立項6個，積極為市委市政府科學(xué)決策提供理論參考。

——信息化建設(shè)水平穩(wěn)步提升。2012年，市委黨校利用重慶市援藏資金100萬元，建成了覆蓋全校各幢建筑物的校園網(wǎng)絡(luò)，并通過電信50M光纖訪問互聯(lián)網(wǎng)，校園信息化建設(shè)水平穩(wěn)步提升。建立和完善了內(nèi)網(wǎng)綜合信息發(fā)布平臺，調(diào)整了校園內(nèi)網(wǎng)主頁功能板塊，將OA系統(tǒng)、在線視頻、圖書查詢系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)等集成到內(nèi)網(wǎng)主頁上，同時通過主頁進入?yún)^(qū)黨校內(nèi)網(wǎng)和重慶市委黨校內(nèi)網(wǎng)，實現(xiàn)了對區(qū)黨校和重慶市委黨校各類數(shù)據(jù)庫資源的無障礙訪問與下載。建立和完善了全區(qū)黨校視頻會議系統(tǒng)。2012年至今，市委黨校通過視頻會議系統(tǒng)開展遠程教學(xué)200余次，培訓(xùn)人數(shù)近1000人次，首次實現(xiàn)與北京西部遠程教育中心同步教學(xué)。近年來，通過援藏、自籌資金購買等方式，先后接受、購置了各類辦公和教學(xué)用電腦70余臺，確保教職工辦公人手一臺電腦；建立了電子閱覽室；建立了包括學(xué)術(shù)報告廳在內(nèi)的多媒體教室6間；建立了數(shù)字化圖書資料管理系統(tǒng)；建立了電大云教室。

——抓好基建工作，不斷改善辦學(xué)條件。市委黨校占地面積18畝，現(xiàn)擁有行政辦公樓、教學(xué)綜合樓和教職工周轉(zhuǎn)房各1幢，學(xué)員住宿樓2棟。由重慶市援建的黨校教學(xué)綜合樓，于2010年5月31日通過竣工驗收并投入使用。教學(xué)綜合樓主要用于教務(wù)科、學(xué)員管理科、教研室和信息科等部門人員辦公以及主體班次、電大教學(xué)。其中，有學(xué)術(shù)報告廳1間，教室14間，資料室1間、藏書5萬余冊，閱覽室1間，校園網(wǎng)中心機房、電子閱覽室和云教室各1間。教學(xué)綜合樓的建成和投入使用，擴大了市委黨校的辦學(xué)規(guī)模，極大地改善了黨校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)了教學(xué)、行政的主體功能分區(qū)。今年，投資1350萬的新學(xué)員樓建成并投入使用，將進一步改進和滿足學(xué)員住宿和就餐條件。

（四）中共昌都市委黨校的教學(xué)特點和辦學(xué)優(yōu)勢

面向昌都，服務(wù)基層，抓好昌都基層干部的培訓(xùn)，是昌都市委黨校近年的主要培訓(xùn)特點和培訓(xùn)重點，也是市委黨校的辦學(xué)優(yōu)勢。市委黨校堅持以構(gòu)建昌都基層干部教育培訓(xùn)的大平臺、大熔爐、大學(xué)校為目標，以“一個中心、四個方面”進行教學(xué)布局，①尊重干部的學(xué)習(xí)主體地位，針對昌都干部學(xué)習(xí)特點和需求，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、改進培訓(xùn)管理，切實增強培訓(xùn)的吸引力和感染力。為此，市委黨校近年著力在六個“精”字上下功夫，圍繞“選調(diào)精準”、“班次精確”、“專題精設(shè)”、“課堂精品”、“方式精彩”、“師資精挑”的基本思路，狠抓干部教育培訓(xùn)方式創(chuàng)新，取得昌都干部教育培訓(xùn)新成效。

——選調(diào)精準。市委黨校和市委組織部積極配合協(xié)調(diào)，以貼近昌都基層發(fā)展實際，提升服務(wù)農(nóng)牧群眾能力為要求，不斷加大昌都基層干部的教育培訓(xùn)力度。2012年以來，市委黨校（市行政學(xué)校）教育培訓(xùn)學(xué)員中來自鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（居）基層的干部占比達到70%，實現(xiàn)了將教育培訓(xùn)資源向基層一線傾斜的教學(xué)目標與組織意圖。

——班次精確。以“四個全面”為引領(lǐng)，圍繞西藏、昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安的現(xiàn)實，市委黨校根據(jù)上級要求和指示，對昌都干部教育培訓(xùn)的班次進行了精確設(shè)計。2012年以來，市委黨校（市行政學(xué)校）先后開辦了村（居）黨支部書記培訓(xùn)班、村（居）委會主任培訓(xùn)班、科級駐寺干部培訓(xùn)班、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長加強社會管理理論進修班、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委副書記黨建專題研討班、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校黨支部書記培訓(xùn)班、大學(xué)生村官培訓(xùn)班等班次。

——專題精設(shè)。市委黨校緊緊圍繞黨和國家工作大局，圍繞西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安大事，順應(yīng)與時俱進大勢，全面切實地進行專題精設(shè)。2012年以來，針對上述班次，市委黨校（市行政學(xué)校）精心設(shè)計了“社會主義新農(nóng)村建設(shè)與黨的支農(nóng)惠農(nóng)政策研究”、“‘治國必治邊、治邊先穩(wěn)藏’戰(zhàn)略思想研究”、“昌都地區(qū)反分裂斗爭長效機制研究”、“如何推進昌都地區(qū)文化大發(fā)展、大繁榮”、昌都經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略研究、陳全國書記關(guān)于做好昌都工作“六個強化”、“六個開創(chuàng)”、“六個新型昌都”的重要指示批示精神解讀等專題，并通過軍事訓(xùn)練、傳唱紅歌和瞻仰烈士陵園等形式加強對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性錘煉。

——課堂精品。圍繞昌都干部教育培訓(xùn)的目標要求，大力提升學(xué)員的素質(zhì)和能力，市委黨校對課堂教學(xué)嚴格要求，確保精品，確保實效。為了確保課堂精品，按照“臺上一分鐘、臺下十年功”的基本要求，市委黨校實行集體備課制和課前教案PPT和講稿審核制，確保主體班次堂堂都是精品課。

——方式精彩。近年來，市委黨校的教學(xué)方式逐步由講授式向講授式、案例式、研討式并存轉(zhuǎn)變，由課堂教學(xué)向課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)并存轉(zhuǎn)變，由區(qū)內(nèi)向區(qū)外轉(zhuǎn)變，理論聯(lián)系實際密切，干部教育培訓(xùn)成效顯著。未來市委黨校還可以繼續(xù)在教學(xué)過程中注重綜合運用講授式、討論式、研討式、模擬試、案例式、情景式、體驗式等等方法。

——師資精挑。干部教育培訓(xùn)服務(wù)地方發(fā)展，以提升學(xué)員的素質(zhì)和能力為最終目標，從事教學(xué)的師資素質(zhì)和能力尤為關(guān)鍵。市委黨校主要從骨干教師中優(yōu)中挑優(yōu)，延攬包括市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)、各行業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村工作經(jīng)驗豐富的老同志、短期援藏的高端專業(yè)人士進黨校師資庫，開展精細教育培訓(xùn)。重要班次，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)都親執(zhí)教鞭為駐寺、維穩(wěn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線的干部學(xué)員作重要講話和輔導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)也紛紛進課堂、上講臺，為重點班次學(xué)員授課。

近些年，昌都市委黨校還積極借鑒重慶市委黨校的創(chuàng)新模式，努力擴大自身影響，積極創(chuàng)新開展黨校咨政工作。咨政工作是發(fā)揮黨校思想庫作用的重要抓手，同時也是提升黨校地位的重要途徑。從2013年起，市委黨校緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，結(jié)合黨校實際，抓住熱點、難點及現(xiàn)實問題，及時開展調(diào)研，形成咨政報告，供市委、市政府決策參考。一些調(diào)研成果對昌都市經(jīng)濟社會發(fā)展及解決黨校的熱點難點問題發(fā)揮了重要作用，同時這些成果也轉(zhuǎn)化到了教學(xué)中，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。市委黨校專門打造咨政專報《領(lǐng)導(dǎo)參閱》，累計報送10期，其中有3期得到了省級領(lǐng)導(dǎo)重要批示，今后市委黨校將努力把其打造成為黨校教學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的重要平臺和咨政工具，充分發(fā)揮在市委、市政府決策中的思想庫作用。

二、昌都黨的干部教育事業(yè)基本經(jīng)驗

50年來，昌都黨的干部教育事業(yè)走過了光輝歷程，留下了寶貴的精神財富，為昌都干部教育培訓(xùn)工作當(dāng)前和今后的發(fā)展提供了基本經(jīng)驗和深刻啟示。

（一）昌都干部教育培訓(xùn)工作必須以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo)，始終把理論武裝作為第一位的任務(wù)。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想和改造客觀世界與主觀世界的強大思想武器，是社會主義意識形態(tài)的偉大旗幟。堅持馬克思主義是做好干部教育培訓(xùn)工作的根本保證，馬克思主義理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心和靈魂。習(xí)近平總書記指出，黨員干部首先要認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。歷史表明，理論上的成熟是政治上成熟的前提與基礎(chǔ)。按照理論創(chuàng)新每前進一步、理論武裝就要跟進一步的要求，干部教育培訓(xùn)工作要堅定馬克思主義指導(dǎo)地位不動搖，始終把學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義中國化最新成果作為中心內(nèi)容，幫助各級干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理作為看家本領(lǐng)，始終保持政治上的清醒和堅定，用馬克思主義引領(lǐng)多樣化的社會思潮，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，始終保持和發(fā)展共產(chǎn)黨人的先進性，這是干部教育工作最根本的任務(wù)。西藏的主要矛盾和特殊矛盾決定了昌都干部教育培訓(xùn)工作必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖。

（二）昌都干部教育培訓(xùn)工作必須緊緊圍繞黨和國家工作大局，圍繞西藏、昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安大事，為完成區(qū)黨委、市委在不同階段的歷史使命服務(wù)。圍繞黨在不同時期的歷史任務(wù)和中心工作加強干部教育培訓(xùn)，是我們黨搞好干部教育培訓(xùn)工作的一條基本經(jīng)驗。當(dāng)前，昌都正高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是“治國必治邊、治邊先穩(wěn)藏”的重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神，深入貫徹“依法治藏、富民興藏、長期建藏，凝聚人心、夯實基礎(chǔ)”的重要原則以及陳全國書記關(guān)于做好昌都工作“六個強化”、“六個開創(chuàng)”、“六個新型昌都”的重要指示批示精神，認真貫徹落實區(qū)黨委八屆五次全委會和自治區(qū)關(guān)于經(jīng)濟工作的各項部署，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，大力實施“強工興市、東西發(fā)展，創(chuàng)建基地、夯實三基”發(fā)展戰(zhàn)略，把改革創(chuàng)新貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié)，堅定不移地以擴大投資為推動力，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐點，以城鎮(zhèn)化為突破口，以深化改革為新契機，以保障改善民生為落腳點，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，保持社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定，確保生態(tài)環(huán)境持續(xù)良好，全面建設(shè)富裕和諧文明法治幸福美麗的社會主義新昌都。歷史表明，昌都干部教育培訓(xùn)工作只有放到黨和國家工作大局、區(qū)黨委、市委工作重心中來認識、來謀劃、來推進，把適應(yīng)我們黨的歷史方位的新變化、適應(yīng)黨和國家工作的新發(fā)展、適應(yīng)干部隊伍建設(shè)的新要求、服務(wù)西藏、昌都跨越式發(fā)展和長治久安作為出發(fā)點和落腳點，在不斷增強教育培訓(xùn)的時代性和前瞻性上下功夫，才能在黨和國家建設(shè)和發(fā)展的歷史進程中、在西藏和昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安的歷史進程中有所作為，確保昌都干部教育培訓(xùn)工作始終與時代和社會的發(fā)展同步。

（三）昌都干部教育培訓(xùn)必須遵循干部成長規(guī)律和干部培訓(xùn)規(guī)律，圍繞好干部標準進行培訓(xùn)，為干部健康成長服務(wù)。建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍和人才隊伍，是干部教育培訓(xùn)工作的根本目標。習(xí)近平總書記提出，黨和人民需要的好干部，必須具備信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔五條標準。干部教育培訓(xùn)必須把培養(yǎng)黨和人民需要的好干部作為根本任務(wù)，緊緊圍繞好干部標準，有計劃、大規(guī)模、高質(zhì)量地對干部進行教育培訓(xùn)。

干部的成長是一個復(fù)雜的過程，是政治思想不斷成熟、理論政策水平不斷提高、業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗不斷累積、組織領(lǐng)導(dǎo)能力不斷增強、社會閱歷日益豐富的綜合體現(xiàn)，也是多方面影響因素交互作用的結(jié)果。干部成長的規(guī)律，決定了干部教育培訓(xùn)是以理論武裝為首要任務(wù)的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)相結(jié)合的培訓(xùn)。干部教育培訓(xùn)要堅持以人為本的核心要求，立足于崗位實際，把科學(xué)發(fā)展能力細化為干部的崗位履職能力，堅持按需施教的培訓(xùn)原則，制定分類培訓(xùn)大綱，突出針對性，更好地為昌都干部成長服務(wù)。要關(guān)注干部的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)活力，對不同領(lǐng)域、不同層次、不同部門的干部，提出不同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求和目標，努力做到理論學(xué)習(xí)筑牢思想防線，實踐鍛煉夯實能力基礎(chǔ)，以理論指導(dǎo)實踐推動工作。

（四）昌都干部教育培訓(xùn)工作必須堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)以致用。學(xué)風(fēng)問題“是第一個重要的問題”。①理論聯(lián)系實際是我們黨一貫的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是黨的干部教育培訓(xùn)工作長期堅持的基本原則。學(xué)風(fēng)問題是決定干部教育培訓(xùn)質(zhì)量與成效的根本性問題。習(xí)近平總書記十分重視干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)；堅持理論聯(lián)系實際，帶著問題學(xué)，拜人民為師；做到干中學(xué)、學(xué)中干；堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)，切實加強學(xué)員管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。這為新時期昌都干部學(xué)風(fēng)建設(shè)指明了方向。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。樹立好的學(xué)風(fēng)，要堅持以研究中國的實際問題為中心，堅持理論聯(lián)系實際，堅持在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界，堅持學(xué)習(xí)一般知識和學(xué)習(xí)專門知識的統(tǒng)一，堅持在研究中國特點的基礎(chǔ)上借鑒外國的有益知識和經(jīng)驗，防止學(xué)用脫節(jié)、言行不一，切實把學(xué)習(xí)理論與研究西藏、昌都實際問題結(jié)合起來，努力提高運用理論解決昌都實際問題的能力。

 50年來昌都黨的干部教育培訓(xùn)發(fā)展史，是昌都經(jīng)濟社會的奮斗史、創(chuàng)新史的一個縮影。當(dāng)前，我們正走在改革開放和社會主義現(xiàn)代化的偉大征程中，正走在大力推進昌都經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安的征程中，處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期。我們要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以“四個全面”為引領(lǐng)，努力適應(yīng)新常態(tài)給中國帶來的新的發(fā)展機遇，緊緊團結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，解放思想，與時俱時，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，在新的歷史起點上開創(chuàng)昌都干部教育培訓(xùn)的新局面。